以气象为媒，育科学新人——我校教学自动气象观测站，赋能素养教育新实践

　　【万象推荐：WX-XQ4】智慧气象建设要求气象监测实现全要素、自动化、智能化、一体化，传统气象监测系统由多设备、多模块组成，存在数据孤岛、部署复杂、维护繁琐、智能化水平低等问题，难以满足智慧气象发展需求。

　　在素养教育深入推进的今天，我校立足“科技创新与科学普及并重"的理念，建成教学自动气象观测站，将气象科普与实践教学有机结合，打破传统课堂局限，为学生搭建了一个自主探究、学以致用的科学实践平台，让气象知识在校园落地生根，助力学生全面发展。

　　该教学自动气象观测站采用模块化设计，安装便捷、运维简单，适配中小学教学需求，既具备专业监测功能，又兼顾教学趣味性。设备搭载多种高精度传感器，可24小时连续监测校园气象变化，实时捕捉气温波动、风向转换、降水情况等，数据经系统处理后，通过校园LED大屏实时滚动展示，让师生随时随地了解校园微气候，营造了常态化的科普氛围。

　　观测站的核心价值在于服务教学、培育素养。学校将其纳入综合实践课程体系，引导学生走进观测站，学习气象仪器的工作原理，练习数据记录、整理与分析，培养严谨的科学态度。同时，依托观测站开展各类科创活动，学生组建气象探究小组，围绕“校园热岛效应"“绿化对温湿度的影响"等课题开展研究，撰写科普小论文、设计探究报告，不仅掌握了气象知识，更提升了实践能力和创新思维。

　　此外，观测站还承担着校园安全防护辅助功能，当监测到暴雨、大风等异常气象时，系统会自动推送预警信息，为校园活动安排、应急避险提供科学依据。它既是连接课堂与自然的桥梁，也是培育学生责任意识的载体，让学生在探索气象奥秘的过程中，学会用科学视角认识世界，为成长为具备科学素养的时代新人奠定坚实基础。